英会話

大学の3学年大学の3学年の語彙は語彙の6 500個を掌握して、フレーズの1 700個、熟練した運用（含むのが書面で口頭です）のその中の2 500の基本語彙。ヒアリング能力は大体においてわかることができます VOAとBBC の普通のニュース；内容にわかって少し長いことができます、構造の比較的に複雑な対話と短文；勉強した事の専門の英文の講座にわかることができます。口語のエネルギーと英語の国家の人が普通であるいは専門性の話題が、が比較的流暢です正確に対話あるいは討論を行って、音声の自然、言語の基本は正しいです。読んでTime（《時代の週刊 》）を読んで分かることができて、Newsweek（《 ニューズウィーク》）などの雑誌の上のニュースと同じ難度の文章；英語の原版の教材を読んで分かることができます；比較的に順調に勉強した事の専門の概要性文献を読むことができます。創作は半時間の内に200語の説明文あるいは議論文を書き出すことができて、内容は完備して、文章の筋は筋が通って、思想は明白に表現します；勉強した事の専門の簡単で短い英文の報告と論文を書くことができます。翻訳が辞書に助けを借りて訳すことができます英語の国家の新聞雑誌の上に一定の難度の文章があって、訳して中国の国情あるいは文化の紹介性文章を反映することができます。英中が訳すのは速く毎時間の400の英語の単語で、中英が訳すのは速く毎時間の350の漢字です。訳文は正確になめらかで、基本がまちがいがなくて現象を訳します。


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英語もいろいろ

大学の1学年の音声は音をまねて正して、掌握します 朗読 技巧、基本的なリズム感と語調を掌握して思います。文法はしっかりそしてを掌握して中学(高校)の文法の知識を総合的に運用することができます。語彙は語彙を掌握します 4 500 個、フレーズ 700 個、熟練した運用（含むのが書面で口頭です）のその中 2 000 基本語彙。 ヒアリング能力 わかることができます VOA低速の英語放送；日常の英語の談話と普通性題材の英語にわかることができます 講座。口語のエネルギーと英語の国家の人は簡単な話し合うことを行います；熟知することができる話題は英語で討論を行って、あるいは簡単で短い発言を行って、表現は比較的に明らかです；聞くことができる材料は行います 繰り返し話すこと。語彙を読んで分かって を2量ることができることを読みます500―3 000ぐらいの簡易読み物；国内を読んで分かることができます 英文の新聞雑誌 。 創作は普通性話題が半時間の内に120語の短文を書き出しますことができますについて、内容の基本は完備して、語を使うのは適切で、語意はつながります；基本的な文章を書く技能を掌握することができます。 翻訳は辞書に助けを借りて題材の熟知する文章に対して英中を行って互いに訳すことができて、英中が訳すのは速く毎時間の300の英語の単語で、中英が訳すのは速く毎時間の250の漢字です。訳文の基本はなめらかです


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資格としての英語

多くの学友は英語の専門の8級の試験に尋ねて、問題は集中的に第1英語の専門のことしかできないかどうかで試験して、第2の普通の46級の備考との違い、第3英語の専門の8級のヒアリング能力の備考の方法。ここで、私は統一して少し答えにきて、ついでに専門の8級のヒアリング能力の試験をも紹介して、今西安の新しい東方はすぐこの課程を開いて、みんなに一定の助けを持ってくることを望みます。
まず、英語の専門の8級は普通は英語の専門の学友の1種の試験に対応するので、学校で統一的に申し込んで試験に参加します。その他は非英語の専門は6級のを通じて(通って)も当時の英語の専門の8級の試験を参照することができて、越えないのは申し込んで操作します上に多少困難です。個人は非英語の専門の学友が6級を520分以上まで口語の試験に参加してそして良い成績をもらって足りたことに試験するのでさえすれ(あれ)ばと思って、あなたは英語を自分の(以)後の仕事の方向にすると思わない限り。
続いて、専心する8と普通の46級に関してやはりとても大きい違いがあります。私達は専心する8の構成を見てみにきて、私は7年前にこの試験を通じて(通って)でで、英語の専門の学友について試験したことがあってその上試験しますとても良い点数まで(へ)それとも一定の難度のがあります。専心する8は以下のいくつ(か)の方面の考察を含みます：ヒアリング能力の理解、間違いを校正して直して、理解を読んで、人文の知識、翻訳、創作。全部試験して時間の185分を必要とします。主に学生の聞くことを考察して、4つの方面の技能を読んで、書いて、訳します。英語の専門の8級の試験は毎年3月に開催して、英語の専門の学生の8級の試験の命題のグループから命題と実施に責任を負います。口語の試験はあとでの5月が単独で行っているのです。

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英語の重要性

いかなる事をしてすべてきっと1番上等の方法があって、英語を学んでも間違いなく方法があって、もし其法を得ないならば、必然的に倍の労力をかけて半分の成果しかなくて、もし更に良い方法はしかし基礎をする落ち着いた努力がないならば、そんなに机上の空論であるしかなくても、少しも用途がありません。

もしあなたは聞くならば、英語を学んで近道がありますか？私はないと言って、いわゆる近道は力がかからないで目的地のパスに到着して、今なおまだ聞くところによるとどの人は英語の近道を学んで英語をマスターしたことを通していないで、もしこのような近道があるならば、この近道をそのように持つ人はきっとすでに大きい財を出しました。実行する証明が英語を学ぶのは歩くことができる近道がないのです。

英語をそのように学んで方法がありますか？解答は確かです。みんなは学習過程の中ですべて学習が方法があることを知っていて、良い学習方法の人は楽な将の課程はマスターすることができて、良い成績を得て、あるいは良い成果をします。英語を学んで方法があって、そんなにきっと最も良い方法がひとつあります。私達の目標は良い方法を探し当てて、最も短い時間で英語をマスターします。事をして努力して成功しませんことはでき(ありえ)なくて、もししかし其法を得ないならばもみごとになることがあり得ません。ある人は学んでこれまで方法に重んじないで、知識の海洋の中に頭からいきなり飛び込んで、結果は永遠に顔を出す日がありません。これは自分の精力に対する浪費です。どうして私達は学校の中でこのようにする長年の英語を学んで、英語はやはりマスターしていませんか？一方では私達の有効な学習時間が足りないためで、毎日すべて英語授業がありますが、授業ごとにしかし私達はすべて効果的に利用しましたか？一方、方法が間違いで、学習方法は正しくありませんて、私達が英語の効率を学ぶのがとても低いことを招きます。だから、私達は更に効き目がある方法を探さなければなりません。

世界であるいかなる人に対してすべて適用できる方法、すべての人がすべて自分の特殊な情況があるためです。だから、先生があって“受け取って来て、巧みに個人の”の言い方にになって、“人に応じて適切な教育をします”の言い方があります。いくつか規則があって、いくつか標準があって、もしあなたは従うならば、それではあなたの英語学習の道が向かい合うのが楽で、これは方法です。もし…ならば、あなたは探し当てて最も短い時間の内で最も良い効果の方法を達成して、それではこれは最も良い方法です。

まず自分の情況を分析して、自分の年齢、自分の英語の基礎はどのようですか。今、英語の方法を学ぶのはとても多くて、比較的に有名なの例えば：気が狂った英語、法律学の英語に逆らって、くれぐれも英語を学んではいけません。これらの本を買ってきて少し見ることができて、系統的なのは各種の方法を検討して、それから自分がどのようにするべきなことを確定します。上の3種類の方法、すべて見たのになった後に人の精神に奮起させる方法、たくさんの人はこれらの方法を通して成功を獲得して、同じくたくさんの人は途中で放棄して、方法が適当ではないと思っています。
方法ただ1種の手段、方法に目を迷わせないでください、更に方法を盲信しないでください。ただ種類だけでないでくださいを求めて、着実に心を静めて英語を学ぶのです。あなたの目標は英語をマスターするので、研究方法ではありません。だから、しっかり覚えます：方法の落とし穴に落ち込まないでください。


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自然な学習

言語の自然な学習の掟によって、英語を学んでまず聞いて、言えて、更に読むことができ(ありえ)て、しかる後やっと書くことができ(ありえ)て、英語を聞いて分からない学生は英語をよく読んであるいは英語を書くことがあり得ないので、つまり先に「聞いて、言います」－>「言葉」を学んでそれから「文」を学んで、つまり文法を研究します。私達が以前は国、台の言葉を学んだのがだから自然な原則で、アメリカ人が英語あるいは日本語を学んでも愚かに先にまで(へ)文法を学ぶことができ(ありえ)ないで、先にもし「文法」の(以)後であなたの話を始める時を学ぶならば、必ず文法を思って、流暢な文を言い出すことができません。いったい：あなたは台の言葉あるいは国語で「私の口がとても喉が渇いていると言って、行って1缶のコーラを飲みます」，あなたは文法を思うことができ(ありえ)ますか：私の－>主辞、口－>名詞、喉が渇いた－>形容詞、－>動詞を飲んで、コーラ－>名詞。絶対にでき(ありえ)ないことを信じます。何の〓のためか？私達がすでに正しい文法の習慣を身につけたためです。そのため英語を学ぶ時、応先はまず自分に多く聞くように訓練して、正しい英語の発音と口語化に慣れて、そしてまねに書いていくことを試みて、恐れないでください、多く大胆に言うことを聞いて、最も重要で、於まで(へ)「読んで書きます」を学ぶのはその次にで、つまり先に英語の発音と音調を1種の習慣の身につけることにして、それから第2段階「音と思想」強い力の結合で補佐して、このように直覚の反応を生んで、これも人類に合って言語のの両の大きい環境の原則を学んで、言う「先語の後で文」の観念は必ず創立しなければならないので、このように言語を学んで半分の労力で倍の成果をあげることができます。
私達が文法の習慣の正しい使用法を身につけた時に(以)後で、私達は更に必ず1件の事に注意しなければなりません：私達が英語を話す時、いつも先に中国語が更に英語を訳すと思って、1しかし私達はこの意味を理解して、脳裏の中でただ深い中国語の印象に残して、英文の自身の印象はぼんやりと点検しません。事実上ただ私達で完全に中国語の紋切り型を離れて、自分を英語の全面的な思考の環境の下に入らせて、脳裏が理想的での英語の語彙集と構造で、とても自然な会はの整合の正しい英語を探しますと。
あなたが文法の習慣を熟知した時に、そして英文を使って考えることができました後に、「実際の練習」があなたに習うより慣れろの境界を達成するように助けることをも必要とします！まず（1）密集しているの聞きます録音テープ－>見ます教科書－>先に恐らく理解します意味－>口の中まねます言い出します－>使用します音と意味一応結び付けます（2）聞きます録音テープ－>確かに見分けます音の違い－>心の中はっきり知っていますその意味－>完全に入ります英語の世界。（3）教科書とピクチャー－>が正しい英語－>を言い出して次第に英文の思考の習慣－>を身につけて意味に対して反応を生んで自然と言い出すことができることを見ます。（4）更にいまさっき勉強した事の自然と口をついて出る心の中の回想を考えて、あなたがこのように練習する時、たとえあなたが独りで学ぶのだとしても彷仏陀は人がいてとあなた実際に話し合って、あなたの英語に対して必ず有益があることを信じます。

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人生は言語

このごろ一分一秒を争って、情報の発達している時代の中で、国語の能力の育成は学校のひとつの授業なだけではなくて、貿易、出国の考察、外交、は観光して旅行するのに関わらず、甚だしきに至っては試験して、就業、栄転してすべて外国語を必要とします。ここ数年来更に国外の貿易の頻繁さのため、科学技術の導入、英語を学ぶ気風の蔚はファッションです。調査レポートの表示によると、国内の10年来の英語の人口は急いで増加して10倍を数えて、学習の人口はすでに5百万人を上回って、しかも割合は今なお中に激増します；専門家の表示によると、更に5年の時間、英語が「非識字者」になることをわからないで、きわめて容易に流れて失業する人口になって、そのため外国語をマスターするのが現代人の必修課程がです；しかし現在多い学習の人口の中で、1/3の学習者があって、興味がに不足するため学習を放棄して、その結果流暢な英語を口に出せません。
国内の有名な国語の専門家、台湾大学の外国語の学部の顔の元のおじさんの教授は言ったことがあります：英文をマスターして先に「心理の障害」を克服しなければならなくて、英文の正面から撮った写真を学んで同様にその他のいかなるものを学んで、心理状態はとても重要です。決して恨みの心があるません。たくさんの青年はしわの眉間について英語を見ますと、彼らは大脳に自分に教えさせます：「私は英文を好きでありません！」このような先入観にとらわれる先入観、英文を学ぶ生命力を始めますとすぐに扼殺しました。一人で至って死んでしまうことが生まれて、いつもいいえ言語と仲間になって、英文と中国語は同様に言語で、あなたはまったく好きでないことはでき(ありえ)ません；少なくとも、好きですかの何の〓がないと言います。言語は飲用水のようで、あなたは飲みませんことができますか？だから、英文が好きですか、すべて明後日もたらすのです。比喩は、きちんとしていないため出すことを始めますと、英の文字「何から言って分かりません」を見ます；英文の先生はあるいはあなたは好きでないで、先生が嫌いですぐ英文授業が嫌いです；以上のようなことなどなどの理由は人に英文の教科書を投げてため息をつくように教えて、しかしこれはすべて本当の理由ではありませんて、たとえあなたは英文をNecessary evil（必要な悪）にしますとしても、人生は言語で、もしある人は言うならば：「私が中国語を好きでありません」、このようなのはそこで「私が勢いよく生きていきません」を言いますと言います。この邪悪なあなたは必ずそれを学ばなければならなくて、これがすでに時代のきっとの成り行きだったため、みごとな人ができて、於に優れていて「必要の事」を「善歓の事」に変わります。をなって興味があります。だから英語の当面の急務を学んで初めてあります「興味を育成します」。


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